Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Ana Cruz
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contexto: Preescolar 2º grado


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud".

  • Actividad de motivación: Canción o poema relacionado con la importancia de una alimentación saludable.

  • Presentación de los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Actividad principal: Realización de un dibujo o collage sobre alimentos y bebidas saludables.

  • Reflexión final: Preguntas sobre qué alimentos y bebidas creen que son saludables.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de asociación de alimentos saludables con sus beneficios para la salud.

  • Actividad principal: Elaboración de un cartel con imágenes de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión final: Compartir los carteles y explicar por qué los alimentos seleccionados son saludables o no.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de identificación de alimentos saludables en una imagen.

  • Actividad principal: Realización de una lista de alimentos saludables y no saludables en grupo.

  • Reflexión final: Comentar las opciones alimentarias encontradas y cómo afectan nuestra salud.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Video o cuento relacionado con el consumo