La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Promoviendo una sociedad intercultural inclusiva

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Promoviendo una sociedad intercultural inclusiva

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo de Aprendizaje:

• Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: La discriminación hacia los compañeros y compañeras por el uso de un lenguaje soso.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes culturas y etnias presentes en México y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre la diversidad en el país.


• Contextualización del problema: Introducir el problema de la discriminación hacia los compañeros y compañeras por el uso de un lenguaje soso. Explicar la importancia de abordar este problema desde una perspectiva intercultural inclusiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de textos: Proporcionar a los alumnos una selección de textos (artículos, cuentos, poemas, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y el valor del diálogo intercultural.


• Lectura y análisis de los textos: Los alumnos leerán los textos de manera individual y realizarán una ficha de análisis donde identificarán ideas principales, figuras literarias y reflexionarán sobre la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en socie