Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

OBJETIVO PDA: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de entrada: Presentación de imágenes de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. Los alumnos deben observar las imágenes y escribir en su cuaderno qué similitudes y diferencias observan entre los dos grupos de pueblos. Luego, se realizará una lluvia de ideas en el grupo para compartir las respuestas.

  
  



• Pregunta problema: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación en línea o utilizando libros de historia para obtener información sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. Deben buscar información sobre su desarrollo histórico, características, formas de organización social, económica y política, así como también aspectos culturales y religiosos.

  
  



• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos de 3-4 personas y compartirán la información que han encontrado en su investigación. Deben comparar la información de ambos grupos de pueblos y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de resultados: Cada g