Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de escritura en la cotidianidad, como letreros, carteles, periódicos, etc. y destacar las características comunes en cuanto a las mayúsculas, espacios y signos de puntuación.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre por qué es importante seguir las convenciones de escritura en la vida diaria. Iniciar una discusión en grupo para que compartan sus ideas y conclusiones.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno algunos nombres de personas famosas y pedirles que los escriban en su cuaderno, asegurándose de que inicien con mayúscula, empleen espacios entre palabras y utilicen signos de puntuación cuando corresponda.


• Evaluación formativa: Observar la participación y el desempeño de los alumnos durante la discusión y la actividad práctica.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que busquen en revistas o periódicos noticias sobre personas famosas y recorten los nombres de dichas personas. Luego, en parejas, deberán pegar los recortes en un cartón y escribir un breve párrafo utilizando los nombres propios, asegurándose de emplear las convenciones de escritura.


• Presentación y reflexión en grupo: Cada pareja presentará su