Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes sustancias y materiales de uso común y preguntar a los alumnos si saben cómo se diferencian entre sí.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las diferencias entre las propiedades extensivas y intensivas de los materiales?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una sustancia o material para investigar y analizar sus propiedades extensivas e intensivas.


• Recopilación de información: Los grupos buscan información de diferentes fuentes y registran las propiedades encontradas.


• Experimentación: Los alumnos realizan pruebas y experimentos para determinar algunas de las propiedades de la sustancia o material asignado.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Socialización de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y propiedades extensivas e intensivas encontradas.


• Reflexión: Se promueve una discusión en clase sobre la importancia de identificar las propiedades de los materiales en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

Fase 4: Desarrollo (30 minutos)

• Aplicación: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que deben identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales de uso