Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 225 minutos (5 sesiones de 45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, resaltando la importancia de esta habilidad en la comunicación escrita y oral.


• Actividad de motivación: Leer a los alumnos un cuento corto que involucre sucesos del pasado y del presente. Luego, realizar una lluvia de ideas para identificar las características principales de la narración.


• Indagación: Formar grupos pequeños y proporcionarles una serie de textos narrativos (cuentos, fragmentos de libros, noticias, etc.) que contengan sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán analizar los textos en busca de elementos narrativos y características comunes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Debate: Participar en un debate sobre la importancia de la narración en la comunicación y cómo puede influir en la comprensión de diferentes sucesos.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un suceso del pasado y del presente y creen una narración corta que los relate. Durante la actividad, el docente podrá brindar apoyo y orientación según las necesidades de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de narraciones: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase. Los alumnos podrán utilizar recursos