Introducción al tema y selección del texto dramático

Antonio Hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del texto dramático
Objetivo: Los alumnos seleccionarán un texto dramático para realizar una lectura dramatizada o teatro de atril.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Realización de una breve dinámica de calentamiento vocal y corporal.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Explicación del concepto de lectura dramatizada y teatro de atril.

  • Muestra de ejemplos de lectura dramatizada o teatro de atril para fomentar el interés de los alumnos.



  1. Selección del texto dramático (20 minutos)



  • Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán un texto dramático de su interés.

  • Se les proporcionará una lista de obras de teatro adaptadas para su nivel de primaria.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los textos seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de seleccionar un texto que sea interesante para todos los miembros del grupo.


Sesión 2: Preparación de la lectura dramatizada
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de expresión oral y corporal al preparar la lectura dramatizada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de los textos seleccionados por cada grupo en la sesión anterior.

  • División de los grupos en papeles específicos (personajes, narrador, sonidos, música).



  1. Ensayo de la lectura dramatizada (20 minutos)



  • Los grupos ensayarán la lectura dramatizada de su texto, teniendo en cuenta el uso de combinaciones de secuencias de sonidos (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados).



  1. Reflexión y retroalimentación (15 minutos)



  • Cada grupo realizará una breve pr