Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la poca cultura sobre la identificación de las acciones de desigualdad social.


• Los estudiantes se dividirán en grupos y analizarán el caso para identificar las acciones de desigualdad presentes.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de acciones que promueven la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar acciones concretas que pueden llevar a cabo para reducir las brechas de desigualdad y promover la inclusión y la perspectiva de género.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se generará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de cada acción propuesta y su impacto en la sociedad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de las sesio