Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Ma. Eugenia Muñoz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para expresarse de manera oral, corporal, facial, así como en la expresión mediante dibujos y pinturas.


Sesión 1: La importancia de comunicarse


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo y motivación inicial con una canción relacionada con la comunicación.



  2. Lectura de un cuento (10 minutos): Leer el cuento "El dinosaurio que no sabía hablar" y fomentar la participación de los alumnos, animándolos a identificar cómo el personaje principal soluciona sus problemas de comunicación.



  3. Diálogo (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de comunicarse y cómo podemos hacerlo. Registrar las respuestas en una hoja grande.



  4. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deberán representar la comunicación utilizando gestos, expresiones faciales y corporales. Al finalizar, promover una reflexión sobre las dificultades y habilidades puestas en práctica.




Sesión 2: Comunicación a través de los lenguajes


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas clave, como "¿Por qué es importante comunicarnos?" y "¿Qué lenguajes utilizamos para com