Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje:
El alumno deberá ser capaz de planear, escribir, revisar y corregir textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática:
Los alumnos tienen dificultades para reconocer el formato de un cartel informativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes carteles informativos y preguntarles si saben lo que son y para qué se utilizan.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las características de un cartel informativo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema a los alumnos: "No todos los carteles informativos que encontramos en la calle cumplen con su función de informar de manera clara y precisa. ¿Cómo podríamos reconocer un cartel bien hecho?"
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes carteles informativos.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen los carteles y identifiquen las características que consideran importantes para reconocer un cartel bien hecho.
   
   
   • Cada grupo deberá registrar sus conclusiones en una hoja de papel.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y discutir sobre las características más importantes para reconocer un cartel bien hecho.
   
   
   • El docente debe guiar la discusión y asegurarse de que se mencionen aspectos como la claridad del mensaje, el uso de imágenes y colores adecuados, entre otros.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Rec