Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

• Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han seguido instrucciones para realizar una actividad o jugar un juego.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie de textos instructivos incompletos y pedirles que identifiquen los verbos y adjetivos que faltan.


• Indagación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en la biblioteca escolar o utilizando recursos digitales para buscar ejemplos de textos instructivos en diferentes contextos (cocina, manualidades, juegos, etc.).


• Sistematización: Los equipos compartirán los textos instructivos que encontraron y se realizará una lista en el pizarrón con los verbos y adjetivos más comunes encontrados.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

• Activación de conocimientos previos: Recordar a los alumnos los verbos y adjetivos identificados en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de actividades escolares y juegos y pedirles que elaboren instrucciones utilizando los verbos y adjetivos aprendidos.


• Indagación: Los alumnos trabajarán en parejas o en pequeños grupos para crear instrucciones para una actividad escolar o un juego de su elección.


• Sistematización: Los equipos presentarán sus instrucciones al resto de la clase y se realizará una revisió