Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez has escuchado hablar sobre los derechos de los niños y las niñas?

Desarrollo:

• Explicación del tema: Los derechos de los niños y las niñas.

  
  
  
  
  • Presentar imágenes, videos o cuentos que ilustren la importancia de los derechos de los niños y las niñas.
  
  
  • Comentar y conversar en grupo sobre lo que observaron y escucharon.
  
  
  
  



• Actividad principal: Identificación de situaciones en las que los derechos no son respetados.

  
  
  
  
  • Entregar a cada niño una hoja con distintas situaciones cotidianas.
  
  
  • Pedir a los niños que identifiquen en cada situación si se están respetando los derechos de los niños y las niñas.
  
  
  • Fomentar el diálogo y la reflexión en grupo sobre las respuestas.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Acuerdo colectivo: Establecer compromisos para respetar los derechos de los niños y las niñas en el aula y en la comunidad.


• Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones y participación activa de los niños durante el desarrollo de la actividad principal.

   
   



2. Ficha de reflexión individual: Entregar una ficha a cada niño para que reflexionen y e