Explorando nuestro entorno y nuestras identidades

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestro nombre y las palabras que nos rodean"

Objetivo de la planeación (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestro entorno y nuestras identidades (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a empezar un proyecto donde aprenderemos a escribir nuestro nombre y otras palabras que nos son familiares. ¿Sabían que las palabras escritas nos pueden ayudar a contar nuestras historias y a comunicarnos con otras personas?"


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a buscar y traer diferentes objetos de su casa que tengan su nombre escrito o palabras que les sean familiares, como etiquetas de juguetes, libros, cajas, etc.


• Puesta en común: Cada alumno mostrará los objetos que trajo y explicará qué palabras escritas encontraron y qué significan para ellos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender a escribir su nombre y otras palabras. Motivarlos a expresar su interés y deseos.

Sesión 2: Jugando con las letras y palabras (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad lúdica: Juego de las letras. Colocar diferentes letras del abecedario en el suelo o en una mesa y pedir a los alumnos que formen su nombre con las letras disponibles.


• Actividad creativa: Cada alumno dibujará una imagen que represente su nombre y lo compartirá con el resto del grupo.


• Actividad de escritura: Ayudar a cada alumno a escribir su nombre en una hoja de papel. Fomentar la participación de compañeros para apoyar a aquellos con dificultades.

Sesión 3: Compartiendo nu