Introducción al tema y organización de debates

ALMA DELIA MARTINEZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y organización de debates



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común, y conocerán los elementos necesarios para preparar su participación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es un debate y por qué es importante participar en ellos. Utilizar ejemplos de debates sobre temas de interés común.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y asignarles un tema de debate. Pedirles que discutan sobre el tema y formulen argumentos a favor y en contra.

  3. Presentación de los temas: Cada grupo presentará su tema y los argumentos que han formulado. Fomentar el pensamiento crítico y la fundamentación de los argumentos.

  4. Organización de debates: En base a los temas presentados, formar parejas de alumnos que debatirán sobre un tema específico en la siguiente sesión.


Sesión 2: Preparación de argumentos y búsqueda de referencias



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos aprenderán a formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y a buscar referencias bibliográficas que respalden su información.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y parejas de debate: Recordar a los alumnos los temas de debate y las parejas formadas. Aclarar las reglas del debate.

  2. Preparación de argumentos: Cada pareja de debate deberá preparar sus argumentos a favor y en contra del tema asignado. Fomentar el pensamiento crítico y la búsqueda de información relevante.

  3. Búsqueda de referencias: Explicar a los alumnos la importancia de respaldar sus argumentos con refer