Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento y aprendiendo juegos tradicionales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona, promoviendo la interculturalidad crítica y el aprendizaje de juegos tradicionales.

Sesión 1 - "Explorando nuestros movimientos"

Actividades:

1. Calentamiento: Iniciar la clase con una canción de movimiento para activar el cuerpo de los alumnos.


2. Conversación: Dialogar con los alumnos sobre las diferentes partes del cuerpo y cómo se pueden mover. Incentivar a los niños a mencionar movimientos que conocen.


3. Juego: Realizar una actividad de imitación de movimientos, donde los alumnos deben copiar los movimientos que hace el profesor o un compañero.


4. Circuito de movimientos: Diseñar diferentes estaciones con actividades que impliquen diferentes movimientos, como correr, saltar, gatear, etc. Los alumnos recorrerán el circuito y realizarán cada actividad de manera rotativa.


5. Reflexión: Al finalizar la sesión, realizar una pequeña reflexión sobre las experiencias vividas y los movimientos explorados.

Sesión 2 - "Aprendiendo juegos tradicionales"

Actividades:

1. Conversación: Dialogar con los alumnos sobre los juegos tradicionales que conocen y preguntarles si han jugado alguno.


2. Presentación de juegos tradicionales: Mostrar a los alumnos diferentes juegos tradicionales y explicarles las reglas básicas de cada uno.


3. Elección de juegos: En grupos pequeños, los alumnos