Introducción al tema de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Jair de Jesus Figarola
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas para fortalecer la imagen corporal, teniendo en cuenta las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica de grupo: "El juego del espejo". Los alumnos se mueven libremente por el aula imitando los gestos y movimientos de sus compañeros.

  2. Brainstorming en el que los alumnos mencionan ejemplos de actividades lúdicas y expresivas que les gustaría realizar.

  3. Discusión en grupo sobre cómo estas actividades pueden fortalecer la imagen corporal.


Sesión 2:
Tema: Posibilidades cognitivas.
Actividades:



  1. Juego de adivinanzas corporales: Los alumnos se dividen en parejas y deben describir una parte de su cuerpo para que su compañero adivine cuál es.

  2. Elaboración de un collage en el que los alumnos representen diferentes actividades cognitivas que pueden realizar para fortalecer su imagen corporal.

  3. Compartir y discutir los collages en grupo, destacando las diferentes posibilidades cognitivas que se han representado.


Sesión 3:
Tema: Posibilidades expresivas.
Actividades:



  1. Expresión corporal: Los alumnos realizan diferentes movimientos y gestos para representar diferentes emociones.

  2. Elaboración de una obra de teatro corta en la que los alumnos representen situaciones en las que se sientan seguros y confiados con su imagen corporal.

  3. Representación de la obra de teatro en grupo y reflexión sobre la importancia de la expresión corporal para fortalecer la imagen corporal.


Sesión 4:
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