Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Conocimientos sobre su identidad y valoración.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de apertura: Presentar a los alumnos una serie de imágenes representativas de diferentes culturas y grupos sociales. Pedirles que reflexionen sobre cómo la pertenencia a un grupo o cultura afecta su identidad como jóvenes y cómo influye en su relación con los demás.

  
  



• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que el problema a resolver es el desconocimiento y falta de valoración de su propia identidad y la de los demás. Comentarles que durante las siguientes sesiones explorarán el tema de grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

  
  



• Generación de preguntas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que generen preguntas relacionadas con el tema. Cada grupo debe presentar una pregunta para ser discutida en las siguientes sesiones.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Introducción al tema

  
  
  
  
  • Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto informativo sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Pedirles que lo lean y subrayen las i