Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de la comida chatarra en la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema de la comida chatarra en la escuela y los efectos negativos que puede tener en la salud.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se puede cuantificar el consumo de comida chatarra en términos de fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes tipos de comida chatarra y su contenido nutricional.


• Cada grupo deberá seleccionar una comida chatarra y determinar su contenido nutricional en términos de gramos y porcentajes.


• Los estudiantes deberán expresar esos porcentajes como fracciones y decimales.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y explicará cómo expresaron los porcentajes como fracciones y decimales.


• Se abrirá un debate sobre los efectos de la comida chatarra en la salud y cómo la comprensión de las fracciones y los decimales puede ayudar a tomar decisiones más saludables.


• Los estudiantes registrarán en sus cuadernos la forma de expresar fracciones como decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la comida chatarra y solicitar a los estudiantes que utilicen sus conocimientos para resolverl