Estudio de los números - Propiedad de las fracciones - Comparación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Propiedad de las fracciones - Comparación de fracciones

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Proyecto de Aula: Rompecabezas: Fraccionando el plato del buen comer

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): El alumno propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Sesión 1: Introducción y exploración de las fracciones equivalentes
Duración: 45 minutos

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el concepto de fracción y su importancia en la vida diaria.


• Presentar a los alumnos el proyecto de aula "Rompecabezas: Fraccionando el plato del buen comer" y explicar cómo esta actividad se relaciona con el estudio de los números y las fracciones.


• Mostrar imágenes de diferentes platos de comida y preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden dividir en partes iguales. Promover la reflexión y el pensamiento crítico.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes de platos de comida. Pedirles que identifiquen y anoten las fracciones equivalentes que representan las partes del plato.


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y discutan en grupo sobre las fracciones equivalentes encontradas.


• Realizar una puesta en común y destacar las diferentes fracciones equivalentes encontradas por los grupos.

Sesión 2: Comparación de fracciones con igual numerador o igual denominador
Duración: 45 minutos

• Recordar brevemente el concepto de