Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
Juan Peña
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
Objetivo: Recuperar mensajes en inglés que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario a atender: Alimentación saludable
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y el problema a abordar.
- Generar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva que los alumnos conocen y utilizan.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo los mensajes en medios pueden influir en ella.
Desarrollo:
- Investigación en grupos pequeños sobre mensajes en inglés relacionados con una alimentación saludable en distintos medios de comunicación masiva (anuncios, programas de televisión, redes sociales, etc.).
- Identificación de los mensajes más relevantes y su análisis crítico. ¿Son efectivos? ¿Promueven hábitos saludables?
- Creación de una lista con los mensajes más destacados.
Cierre:
- Puesta en común de los mensajes encontrados y su discusión en clase.
- Reflexión sobre la importancia de difundir mensajes que promuevan una vida saludable.
- Asignación de la tarea de seleccionar un mensaje y preparar una presentación oral o escrita para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase y repaso de la tarea asignada.
- Breve recapitulación de los mensajes encontrados en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Presentación y análisis de las presentaciones orales o escritas de los alumnos.
- Retroalimentación y discusión en clase so