Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Juan Peña
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Alimentación saludable


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve explicación sobre el tema a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden influir en nuestras elecciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al concepto de medios de comunicación masiva y su influencia en la sociedad.

  • Presentación de ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable mediante imágenes, vídeos y anuncios.

  • Discusión y análisis de los mensajes presentados, identificando elementos que promuevan una vida saludable.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes en inglés en los medios de comunicación y su impacto en nuestras elecciones diarias.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable y seleccionar la información más relevante.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir brevemente la información investigada y discutir en grupos pequeños sobre los hallazgos más relevantes.


Desarrollo (30 mi