Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para reconocer los colores primarios.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo a los alumnos.


• Conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Introducción a los colores primarios a través de una actividad práctica, como mezclar pintura para obtener diferentes colores.

Sesión 2:

• Visita a un museo o galería de arte local.


• Observación y descripción de las obras de arte en términos de colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas.

Sesión 3:

• Actividad práctica de expresión artística utilizando los colores primarios.


• Fomentar la interacción entre los alumnos y la manifestación cultural y artística a través del uso de diferentes lenguajes.

Sesión 4:

• Visita a un parque o espacio verde de la comunidad.


• Observación y descripción de las manifestaciones naturales en términos de colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas.

Sesión 5:

• Actividad práctica de expresión artística utilizando elementos naturales recolectados en el parque.


• Fomentar la conexión entre la naturaleza y las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 6:

• Invitación a un artista loca