Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Angel Sevilla
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo (PDA): Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio: Presentar a los alumnos la temática de la clase, explicando la importancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los cuentos y su estructura.
- Actividad 2: Lectura en voz alta de un cuento corto, fomentando la participación activa de los alumnos para identificar elementos importantes como los personajes, la trama y el mensaje.
- Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir una historia corta en conjunto, utilizando como base los elementos identificados en la lectura anterior.
- Cierre: Comentar brevemente las experiencias de los grupos y recordar el objetivo de la clase.
Sesión 2:
- Inicio: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos cotidianos que pueden ser utilizados para representar a los personajes de la historia.
- Actividad 2: En grupos, los alumnos deben buscar en el aula objetos cotidianos que representen a los personajes de su historia y elaborarlos de manera creativa.
- Actividad 3: Cada grupo debe presentar frente a sus compañeros los personajes elaborados y explicar por qué eligieron cada objeto para representarlos.
- Cierre: Reflexionar en conjunto sobr