Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar la relevancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Establecer el problema: "¿Cómo podemos buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?"

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Solicitar a los grupos que investiguen y seleccionen al menos dos fuentes que den cuenta de dichos mitos.


• Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen la búsqueda y localización de las fuentes.


• Supervisar y orientar a los grupos en su búsqueda.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las fuentes que encontraron y cómo las obtuvieron.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de los mitos fundacionales.


• Anunciar que en la siguiente sesión se analizarán las fuentes encontradas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las fue