El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen las lenguas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video/documental sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.


• Discusión en grupo sobre lo visto en el video y reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una actividad artística en la cual los alumnos creen un mural o una representación visual que refleje la diversidad lingüística y su relevancia cultural.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los murales o representaciones visuales realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena que se encuentre en peligro de desaparición.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre las lenguas indígenas que investigaron.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un juego de roles en el cual los alumnos simularán ser miembros de una comunidad que necesita rescatar y valorar su lengua indígena.


• Debate y discusión sobre las p