"Comprendiendo los textos expositivos: identificación de problemas y soluciones"

Plan de clase

Título de la clase: "Comprendiendo los textos expositivos: identificación de problemas y soluciones"

Objetivo de aprendizaje: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo, a través de la comprensión y producción de textos expositivos que contengan estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender los textos expositivos.


• Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes relacionadas con problemas y soluciones en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada equipo un texto expositivo que contenga una estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen las frases o párrafos que correspondan a cada estructura.


• Facilitar una lluvia de ideas en el salón para compartir y discutir las estructuras identificadas por cada equipo.


• Realizar preguntas guía para profundizar en la identificación de problemas y soluciones en el texto expositivo.

Cierre (5 minutos):

• Resumir las estructuras identificadas por los alumnos y su importancia en la comprensión de textos expositivos.


• Asignar tarea para la sesión siguiente: cada equipo debe buscar un ejemplo de texto expositivo que contenga una estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.