Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales.


• Introducción al problema: falta de valores en la convivencia.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz en nuestro entorno?


• Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador, escritor).


• Investigación individual sobre conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente.


• Registro de la investigación en una ficha de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las investigaciones realizadas por cada alumno en el grupo.


• Discusión y análisis de las causas de los conflictos identificados.


• Identificación de cómo se desarrollaron los conflictos y cómo se resolvieron en cada caso.


• Destacar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover la cultura de paz en la convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos de propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia (escuela, comunidad, familia, etc.)