Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los tipos de textos expositivos a trabajar.


• Realización de una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos en relación a los textos expositivos.


• Identificación de los problemas que los alumnos pueden enfrentar al producir textos expositivos.

Sesión 2:

• Introducción al problema-solución.


• Lectura y análisis de textos expositivos del tipo problema-solución.


• Identificación de las características de este tipo de texto.


• Realización de ejercicios de práctica y ejemplos de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Continuación del problema-solución.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


• Realización de una actividad de producción de textos expositivos problema-solución.


• Revisión y corrección de los textos producidos.

Sesión 4:

• Introducción a la comparación-contraste.


• Lectura y análisis de textos expositivos del tipo comparación-contraste.


• Identificación de las características de este tipo de texto.


• Realización de ejercicios de práctica y ejemplos de la vida cotidiana.

Sesión 5:

• Continuación de la comparación-contraste.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre el tema.


• Realización de una actividad de producción de textos expositivos com