La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de interés por la lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Se realiza una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad, en México y en el mundo.


• Se plantea el problema de la falta de interés por la lectura y escritura y se les pregunta a los alumnos si consideran que esto tiene relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Se organiza a los alumnos en grupos y se les asigna una lengua indígena de México.


• Cada grupo investigará sobre la lengua asignada: origen, características, comunidades que la hablan, etc.


• Cada grupo deberá buscar una obra literaria procedente de esa cultura y realizar una breve reseña sobre la misma.

Cierre:

• Cada grupo presenta la lengua indígena asignada y la obra literaria seleccionada.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Se asigna como tarea la lectura de la obra literaria seleccionada por cada grupo y la elaboración de un pequeño ensayo sobre su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realiza una retroalimentación sobre la tarea anterior, fomentando la participación de los alumnos.


• Se plantea la importancia de la lectura