Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?

• Presentar el tema y motivar a los alumnos a compartir información sobre su nombre, lugar de origen y lengua que hablan.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que nos identificamos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan información sobre su nombre y origen étnico y cultural.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Nuestra lengua y nuestras costumbres familiares

• Explorar diferentes lenguajes utilizados en la comunidad y en las familias de los alumnos.


• Realizar una actividad de observación y descripción de objetos relacionados con las costumbres familiares.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan algunas palabras o frases en su lengua materna.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Nuestro lugar de origen

• Realizar una actividad de exploración y observación del entorno cercano a la escuela.


• Realizar una actividad de investigación sobre la historia y características del lugar donde viven los alumnos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan información y reflexionen sobre la importancia de su lugar de origen.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: La interacción con personas cercanas

• Realizar