La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y su importancia en la comunicación.

Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas habladas en diferentes regiones de la comunidad. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartir la información con la clase.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo estas pueden enriquecer la comunicación. Asignar una tarea individual para la próxima sesión: investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su familia.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir en pequeños grupos las variantes lingüísticas encontradas en las familias de los alumnos.

Desarrollo: Realizar una actividad de comparación entre las diferentes variantes lingüísticas presentes en las familias de los alumnos. Analizar las similitudes y diferencias.

Cierre: Reflexión individual sobre cómo las variantes lingüísticas en la comunicación familiar pueden enriquecer la cultura. Asignar una tarea para la próxima sesión: identificar variantes lingüísticas presentes en la comunicación escolar.

Sesión 3:
Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir en pequeños grupos las variantes