Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cesar Leonardo Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta de página web.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante el desarrollo del proyecto. 2. Rúbrica de evaluación del diseño de la página web.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el problema a los alumnos.

  • Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicar la importancia de la tecnología y la informática en la actualidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su comunidad para satisfacer diferentes necesidades.

  • Los grupos deben organizar la información recopilada y seleccionar los datos más relevantes.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Se abrirá un debate para analizar y reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la comunidad y la forma en que pueden contribuir a la inclusión y la sustentabilidad.

  • Se asignarán tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en