Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre la importancia de las fuentes históricas (evaluará la comprensión del tema y la reflexión sobre su importancia).


2. Actividad de escritura reflexiva sobre la relevancia de la historia en la vida cotidiana (evaluará la capacidad de argumentación y la conexión de los estudiantes con la asignatura).

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante estudiar historia y comprender las fuentes históricas?".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta planteada.

Desarrollo (30 minutos)

• Distribuir a los estudiantes una serie de fotografías, mapas y textos sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los estudiantes que, en grupos pequeños, analicen las fuentes y reflexionen sobre la importancia de estas para comprender la historia.


• Cada grupo deberá seleccionar una fuente y compartirla con el resto de la clase, explicando el contexto histórico y su relevancia.


• El profesor guiará la discusión, fomentando la reflexión y la interpretación de las fuentes históricas.

Cierre (10 min