La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro

ramirez Xd
Secundaria 1º Grado Lenguajes Lengua indígena como lengua materna 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana, para comentarlas en forma oral y escrita en la lengua indígena del contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro


Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana, para comentarlas en forma oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México en peligro.

  • Lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural en México.

  • Presentación del problema: Los alumnos tienen problemas para expresarse de manera oral y escrita.

  • Discusión sobre la importancia de la comunicación oral y escrita en la preservación de las lenguas indígenas.

  • Sensibilización sobre la importancia de utilizar la lengua indígena (variante lingüística) en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura de un texto relacionado con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana.

  • Análisis de las ideas centrales y secundarias del texto.

  • Discusión sobre el impacto del racismo en la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos comentarán en grupos pequeños su opinión sobre el tema y compartirán sus ideas en forma oral en la lengua indígena.


Sesión 2:



  • Lectura de otro texto relacionado con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana.

  • Análisis de las ideas centrales y secundarias del texto.

  • Actividad de expresión escrita: Los alumnos escribirán un ensayo o un poema en la lengua ind