La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Fátima Macías
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


Objetivo: Participa en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: ELABORAR UN REGLAMENTO EN COMUNIDAD PARA APLICARLO EN EL AULA DURANTE EL CICLO ESCOLAR


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)



  • Presentar a los alumnos el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

  • Explicar la importancia de tener normas y reglas en el aula y en la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que los alumnos consideran importantes para tener un ambiente de convivencia y aprendizaje adecuado.

  • Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la vida saludable en el aula y en la escuela.


Sesión 2: Investigación en grupos (45 min)



  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes espacios de la escuela (patio, jardín, canchas deportivas, entre otros).

  • Los grupos deberán recopilar información sobre el uso y disfrute de estos espacios, así como las normas establecidas para su correcto uso.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y compartir las normas encontradas.


Sesión 3: Elaboración de un reglamento en comunidad (45 min)



  • A partir de la información recopilada por los grupos, realizar una discus