Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Elaborar un reglamento en comunidad para aplicarlo en el aula durante el ciclo escolar.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas en la comunidad.


• Explicar el concepto de empatía y su relación con el desarrollo personal y colectivo.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre las distintas situaciones que se pueden presentar en el aula y cómo afectan a la comunidad.


• Debates en grupo sobre la importancia de respetar las normas y cómo estas contribuyen a una convivencia armoniosa.


• Realizar una actividad de expresión gráfica sobre las ideas principales discutidas.

Sesión 3:

• Investigar sobre reglamentos en otras comunidades o instituciones.


• Analizar y comparar las similitudes y diferencias entre los reglamentos encontrados.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Identificar las necesidades y situaciones específicas de la comunidad del aula.


• Realizar una lluvia de ideas para establecer las reglas necesarias de convivencia y respeto.


• Ordenar y jerarquizar las reglas propuestas.

Sesión 5:

• Elaborar un borrador del reglamento en comunidad.


• Asignar tareas y responsabilidades a cada miembro