Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por la historia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un artefacto prehistórico y una presentación oral sobre la importancia de los pueblos antiguos en el desarrollo de la humanidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de falta de interés por la historia y cómo puede afectar la comprensión del mundo actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por prehistoria y cómo se representa en la actualidad.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los pueblos antiguos y su importancia en el desarrollo de la humanidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de artefactos y estructuras prehistóricas.


• Explicar la importancia de la manufactura de estos artefactos y estructuras como forma de representar la prehistoria.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos fabriquen un artefacto prehistórico utilizando materiales simples.


• Reflexionar sobre la importancia de la manufactura de estos artefactos en la representación de la prehistoria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos.


• Plantear el problema de cómo transmitir esa representación a otras personas.

Desarrollo:

• Presentar ejem