Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Lupita Ramirez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
Objetivo: Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de lectura al interior de los hogares, lo cual se refleja en un bajo índice de pensamiento crítico, expresión oral y redacción.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los elementos sonoros en la literatura.
- Presentación del tema: explicar qué son los elementos sonoros en la literatura y su importancia en la composición de textos.
- Actividad: lectura en voz alta de un poema con elementos sonoros destacados y análisis de los mismos.
- Cierre: reflexión sobre la importancia de los elementos sonoros en la literatura y su impacto en el disfrute de la lectura.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La rima como recurso sonoro.
- Presentación del tema: explicar qué es la rima y cómo se utiliza en la composición literaria.
- Actividad: juegos de palabras con rimas, creación de rimas en grupo.
- Cierre: compartir las rimas creadas y reflexionar sobre la importancia de la rima en la composición literaria.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: La onomatopeya como recurso sonoro.
- Presentación del tema: explicar qué es la onomatopeya y cómo se utiliza en la composición literaria.
- Actividad: identificar onomatopeyas en textos y crear historias utilizando onomatopeyas.
- Cierre: compartir las historias creadas y reflexionar sobre la importancia