Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones cotidianas"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones cotidianas"

Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: Presentación de diferentes objetos cotidianos (juguetes, alimentos, utensilios) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada caso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de número y cómo se utiliza en situaciones cotidianas.
   
   
   • Ejemplos de situaciones donde se utilizan números (contar los niños en el aula, contar las sillas, contar los lápices, etc.).
   
   
   • Juego grupal: "A contar se ha dicho". Los alumnos se pondrán en círculo y se pasará un objeto (por ejemplo, un peluche) mientras se cuenta. El alumno que tenga el objeto cuando se termine de contar deberá decir el número en voz alta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen números en su entorno y los anoten en una hoja para compartir en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Revision de las tareas asignadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Juego grupal: "La tiendita". Se formarán parejas de alumnos, uno será el vendedor y el otro el comprador. El ve