Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No comprenden lo que leen, no saben usar el diccionario, mala lectura, falta de interés de los alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Motivar su interés resaltando la importancia de conocer y valorar la literatura de su comunidad o lugar de interés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias conocen o han escuchado.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover de manera creativa la lectura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para mejorar la comprensión lectora y el uso del diccionario?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Definir y ejemplificar cada tipo de creación.


• Investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre una creación literaria tradicional o contemporánea y elaborará una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Clasificación de las creaciones literarias según su origen y t