Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de identidad personal y sentido de pertenencia dentro de la sociedad referente a la variedad de lenguas que existen en todo el país.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura donde se evalúe la capacidad de describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en el proyecto comunitario y la aplicación de estrategias de inclusión.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar una breve charla sobre la importancia de la identidad personal y del sentido de pertenencia en la sociedad.


• Presentar la problemática: Falta de identidad y sentido de pertenencia debido a las diversas lenguas existentes en el país.


• Explicar el objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua específica de la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en forma de un pequeño informe oral.

Cierre (10 minutos):

• Refl