Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Rechazo hacia el maestro de género masculino.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Se les presentará a los alumnos una imagen de un grupo diverso de personas conviviendo y se les preguntará qué observan en la imagen y qué actividades creen que están realizando juntos.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Se realizará una lluvia de ideas en la que se les preguntará a los alumnos qué significa para ellos interactuar con personas de diversos contextos y por qué creen que es importante.
  
  
  • Se les contarán historias cortas que muestren diferentes situaciones de convivencia y diversidad, haciendo énfasis en la aceptación y el respeto hacia los demás.
  
  
  • Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que elijan un contexto o situación en el que se encuentren personas diversas, por ejemplo, un mercado, un parque o una fiesta. Cada grupo deberá realizar un dibujo o collage que represente esa situación y cómo se lleva a cabo la interacción entre las personas.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su dibujo o collage al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión en el que se destaque la importancia de aceptar y valorar la diversidad en la convivencia diaria.

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