Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Nivel: Inicial 1º
Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y conversación informal con los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo nos comunicamos y expresamos nuestras emociones".
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde los niños están expresando emociones y preguntarles cómo creen que se sienten en cada una.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes expresiones faciales. Pedirles que comenten y discutan en sus grupos qué emociones creen que representan cada imagen.
  
  
  • Plenario: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y explicar por qué creen que cada imagen representa una determinada emoción.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ver las imágenes y cómo creen que se sentirían en esas situaciones.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de revistas que representen diferentes emociones y las traigan para la próxima clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema anterior y revisión de las tareas.
  
  
  • Motivación: Mostrar un video corto o una canción relacionada con la expresión de emociones.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Organizar un "mercado de emociones" donde los alumnos deberán buscar imágenes