Interacción motriz y normas de convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas de convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interculturalidad crítica: Promover el respeto y la valoración de las diferencias culturales presentes en el aula y en la comunidad.

Vida saludable: Promover la práctica de actividades físicas y la interacción positiva entre los alumnos.

Problema a atender: Rezago.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve reflexión sobre la importancia de convivir en armonía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por normas de convivencia.
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de juegos y situaciones cotidianas donde se vea la influencia de las normas de convivencia.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen en juegos o situaciones cotidianas, respetando las normas de convivencia previamente establecidas.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar las normas para una interacción motriz positiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Plantear una actividad para la siguiente sesión relacionada con el tema de la interacción motriz y las normas de convivencia.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa:
   
   
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