Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema principal: Reconociendo y representando cantidades.
Actividad:

1. Comenzar con una breve conversación sobre los números y la importancia de representar cantidades.


2. Presentar una serie de imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y los representen dibujando los objetos.


3. Fomentar el intercambio de dibujos entre los alumnos para que puedan interpretar las representaciones de sus compañeros.


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar las cantidades y los posibles errores o confusiones que puedan surgir.

Sesión 2:
Tema principal: Relacionando números con cantidades.
Actividad:

1. Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos y pedirles que intenten asociar cada número con una cantidad específica.


2. Proporcionar materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que los alumnos puedan contar y representar las cantidades correspondientes a los números.


3. Fomentar el intercambio de ideas y estrategias entre los alumnos para resolver la asociación entre números y cantidades.


4. Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para relacionar los números con las cantidades.

Sesión 3:
Tema principal: Interpretando los registros de los pares.
Actividad:

1.