Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de complementos directos e indirectos en la oración y textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y repaso de la clase anterior sobre elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos analizar los recursos estéticos de los textos narrativos y su relación con los complementos directos e indirectos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4.


• Entrega del texto narrativo a cada grupo, en donde se evidencien complementos directos e indirectos.


• Lectura individual del texto y subrayado de los complementos mencionados.


• Discusión en grupo sobre los recursos estéticos presentes en el texto y su relación con los complementos directos e indirectos.


• Elaboración de un mapa conceptual en papel o en una herramienta digital que relacione los recursos estéticos y los complementos directos e indirectos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los complementos directos e indirectos en la construcción de la narrativa y en el uso de recursos estéticos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: in