Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Me comunico con el mundo".


• Exposición de la importancia de la escritura en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo relacionado con la escritura y compartirán con sus compañeros qué escribirían en una situación específica.

Sesión 2:

• Identificación de las letras del abecedario y su pronunciación.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un juego de memoria con tarjetas de letras y su pronunciación correspondiente.

Sesión 3:

• Reconocimiento de las letras que pueden tener diferentes sonidos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de palabras según su sonido inicial, utilizando imágenes y tarjetas con palabras.

Sesión 4:

• Identificación de los sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas.


• Actividad: Los alumnos escucharán diferentes sonidos y deberán identificar qué letra lo representa.

Sesión 5:

• Asociación de los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán una actividad de completar palabras, uniendo las imágenes con las letras q