Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos y pedirles que observen y comparen las características de las letras mencionadas en el objetivo (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera).


• Registro de observaciones: Cada alumno tomará notas de sus observaciones en una hoja de papel.


• Puesta en común: Al final de la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y se generen discusiones sobre las características de las letras.

Sesión 2: Aplicación y práctica (45 minutos)

• Repaso: Breve repaso de la sesión anterior y revisión de las observaciones registradas por los alumnos.


• Actividad práctica: Repartir a los alumnos fichas con diferentes nombres escritos y pedirles que identifiquen y comparen las características de las letras mencionadas en el objetivo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y comparar las características de las letras encontradas en las fichas.


• Registro de conclusiones: Cada pareja deberá registrar sus conclusiones en una hoja de papel.


• Puesta en común: Al final de la actividad, se abrirá u