Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de segundo de preescolar no tienen nociones espaciales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad inicial: Observación de objetos de uso cotidiano y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos sobre las diferencias entre ellos.


• Inicio de la indagación: Planteamiento de preguntas sobre la longitud de los objetos y cómo se pueden comparar.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y recapitulación de lo aprendido.


• Actividad práctica: Uso de cintas métricas y reglas para medir la longitud de objetos de uso cotidiano.


• Comparación de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la sesión anterior y registro de lo aprendido.


• Actividad práctica: Uso de balanzas para medir el peso de objetos y compararlos.


• Comparación de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior y recapitulación de lo aprendido.


• Actividad práctica: Uso de recipientes graduados para medir la capacidad de líquidos.


• Comparación de los