Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no se encuentran iguales en los números.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los números

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad lúdica: Juego de reconocimiento de números en el entorno.


• Reforzamiento de la serie numérica del 1 al 10 mediante una canción y juego de repetición.

Sesión 2:
Título: Ampliando la serie numérica

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Introducción de los números del 11 al 20 a través de imágenes y objetos en el entorno.


• Actividad práctica: Ordenar números del 1 al 20 utilizando tarjetas.

Sesión 3:
Título: Explorando los números en el entorno

• Salida a un espacio comunitario (mercado, parque, supermercado, etc.) para buscar y reconocer números en diferentes contextos.


• Registro de los números encontrados a través de fotografías, dibujos o palabras.

Sesión 4:
Título: Jugando con los números

• Repaso de la serie numérica del 1 al 20.


• Juego de clasificación de números pares e impares.


• Actividad práctica: Construcción de un juego de memoria con tarjetas numéricas.

Sesión 5:
Título: Contando objetos

• Introducción al concepto de conteo a través de objetos cotidianos.


• Actividad práctica: Contar objetos en el aula y registrar el resultado utilizando números y dibujos.

Sesión 6:
Título: Reto numérico en el entorno